Chegamos ao Terceiro Domingo da Páscoa. E nesta semana, vamos refletir sobre a aparição de Jesus aos discípulos de Emaús. A narração começa com esses dois discípulos que estão indo embora, querem se afastar, ir para longe de Jerusalém. Estão indo para o povoado de Emaús a uns 11 quilômetros, cerca de 2 horas de viagem a pé. São discípulos de Jesus. Enquanto caminhavam, conversavam. Enquanto discutiam, Jesus se aproximou e começou a caminhar com eles. E perguntou: “Sobre o que vocês estão conversando?” Os discípulos estavam muito tristes. O mestre deles tinha sido crucificado, morto e sepultado.

Para contar uma bela história podemos explorar vários materiais e também as diferentes linguagens na infância. Contos de fada, trechos da Bíblia, histórias inventadas, histórias de livros, casos da comunidade, álbuns de fotografias. Quantas maneiras diferentes de contar ou ler histórias para as crianças, para vê-las rir, perguntar, se assustar e acalmar, dramatizar, repetir, inventar! 

O que sentimos ao ouvir uma história? O que elas despertam em nós? O que despertam nas crianças? Como é importante na formação de uma criança ouvir muitas histórias! Escutar histórias é um momento mágico, de encanto, é também um incentivo para a criança aprender a ler e  a falar corretamente.

A contação de história amplia a imaginação e ajuda a criança a organizar sua fala, através da coerência e da realidade. Sabemos que o ver, sentir e ouvir são as primeiras memórias que aparecem no desenvolvimento da criança. Contar histórias é uma experiência de interação afetiva, além de organizar o relacionamento cordial entre o adulto que conta a história e as crianças que ouvem. A interação afetiva que se estabelece aproxima as pessoas da família, favorece o diálogo e a descoberta do mundo.