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Foto: Eli Pio

Indicadores de oportunidades y conquistas

El primer indicador de oportunidades y conquistas aparece en la página 107 de este Manual. Estos indicadores se encuentran organizados en ocho etapas de edad, que se inician en el primer mes de vida del bebé y terminan cuando el niño cumple seis años. En cada etapa de edad, hay cuatro indicadores.

Estos indicadores sirven para valorar y estimular actitudes en la familia y en la comunidad que promuevan el desarrollo del niño. Estos no sirven para evaluar el desarrollo. Son, en especial, un “motivo de conversación” con la familia, una forma de comenzar y mantener un diálogo. Por medio de estos indicadores, usted, líder, debe conversar y pensar junto a los padres qué situaciones del día a día de la familia pueden ser oportunidades que el niño necesita y qué cosas favorecen su desarrollo.

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 En el Cuaderno del Líder está la siguiente pregunta: 

La pregunta 13 se responde con la ayuda de los indicadores que están escritos en la tapa de atrás del Cuaderno del Líder, y también con este Manual. De acuerdo a la edad del niño, converse sobre los indicadores con la madre o con la persona que lo cuida.

En cada uno de los cuadritos de la pregunta 13 anote:

• [S] (Sí) si el indicador ha sido alcanzado;

• [N] (No) si el indicador no ha sido alcanzado;

• [?] (interrogación) si tiene dudas o no ha conseguido observar el indicador.

Si hay una diferencia entre lo que usted observa y la respuesta de la madre o de quien cuida al niño, anote [?] (interrogación).

En la respuesta a los indicadores de Oportunidades y Conquistas es necesario tener en cuenta que cada familia tiene su modo de cuidar y educar a sus niños y que cada niño tiene su forma y ritmo para desarrollarse.

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Cuando la respuesta a un indicador es [N] (No), siempre es necesario investigar.

La respuesta puede indicar, por ejemplo, que es necesario crear las oportunidades que están descritas en los indicadores y que todavía no forman parte de la costumbre de la familia. Por ejemplo, en el caso de un bebé de 6 meses que todavía no ha sido alcanzado el indicador “¿Las personas de la familia animan al bebé a jugar con los objetos?”. Usted, líder, conversando con los padres, puede observar con atención para saber qué es lo que está sucediendo y pensar cómo ayudarlos.

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¿La familia tiene algún modo de ofrecer al bebé objetos para que él juegue? ¿La familia sabe que es importante ofrecer objetos al bebé?

Cuando las oportunidades están presentes, la mayoría de los niños alcanzan las conquistas descritas en los indicadores al final de cada etapa de edad.

La respuesta [N] (No) a un indicador que se refiere a oportunidad y conquista, al mismo tiempo, puede significar o que el niño no ha tenido la oportunidad, o que todavía está conquistando la habilidad. Este es el caso, por ejemplo, del indicador “¿Cuando alguien coloca al bebé sentado con apoyo, él consigue permanecer así?”.

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Una situación distinta es cuando el niño tiene una manera diferente de manifestar sus conquistas debido, por ejemplo, a tener una diferencia en el funcionamiento de su cuerpo – como sería el caso de un niño sordo. En este caso, la respuesta a los indicadores relacionados directamente a la audición sería [N] (No). Una explicación para estos casos se verá en la página 265.

Se debe prestar mucha atención cuando algún indicador no fue alcanzado al final de la etapa de edad, es decir, que sigue teniendo la respuesta [N] (No). En este caso es necesario continuar observando al niño y orientando a los padres en los meses siguientes. Es importante también que usted, líder, vea junto al coordinador del ramo (parroquia) qué más se puede hacer.

El objetivo de los indicadores es indicar al líder cuándo la familia necesita más ayuda.